Bienvenidos!

Bienvenidos! Este blog está dedicado a padres y madres interesados en la formación musical de sus hijos, a docentes con quien podamos compartir aprendizajes, y por supuesto, a los niños, razón principal de nuestro trabajo. Aquí podéis conocer Pequeño Músico: la visión de la música de donde nace el proyecto, su metodología, actividades y materiales. El objetivo es poder compartir todo lo que la enseñanza de música me enseña a mi, y espero, también, poder aprender mucho de vosotros.

lunes, 2 de noviembre de 2015

TALLER "SONIDOS", EN LA CASA DE LA CIENCIA


El 8 de noviembre volvemos a la casa de la ciencia!

"Sonidos" pretende hacer una aproximación al mundo de la física del sonido a los músicos más pequeños. Los niños y niñas ya disfrutan de la música, pero...¿qué es el sonido? ¿cómo se transmite? ¿qué provoca que tenga unas cualidades u otras? Todas estas preguntas las responderemos mediante la experimentación en nuestro taller. 

Edad recomendada: 6-8 años
Precios: 9 €/niño + acompañante (máx.2) 
     PROMO: 2 hermanos + 2 acompañantes: 14 €

Es necesario hacer reserva antes del sábado 7 de noviembre, ya que las plaza son limitadas.
Podéis reservar via e-mail: elpequemusico@gmail.com, o en el teléfono 620.32.04.91 (mediante llamada o mensaje de whatsapp)

¡Os esperamos!


Casa de la Ciencia de Sevilla: Avda. Mª Luisa, s/n. Pabellón de Perú

lunes, 12 de octubre de 2015

JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL 9 y 10 de Octubre 2015


La SEM-EE (Sociedad para la Educación Músical del Estado Español), junto la Fundación Barenboim-Said y el Conservatorio Superior de Música de Sevilla organizaron unas jornadas de Educación Musical, con el título "FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL. PROYECTOS INNOVADORES"

La cuestión de inicio es el hecho que alumnos, padres y profesores desconocemos en gran medida las salidas profesionales de un músico. A la mayoría, si les preguntamos sobre ello nos hablarán de dos opciones profesionales: músico instrumentista o docente. 
No nos engañemos...ser estudiante de música en nuestro país no está muy valorado...los músicos siempre tenemos que escuchar "¿ah, y que más estudias?" , "¿Y de qué trabajas?"... y sin embargo, ¿quién podría vivir sin música? ¿Acaso no nos rodea la música constantemente? Creo que si somos más conscientes de la gran cantidad de empleos vinculados a la música, podremos ver en la música un trabajo más que simple ocio. Este echo puede ayudar a que la sociedad valore más nuestro campo, que los padres dejen de tener miedo al hasta ahora temido "quiero ser músico" de sus hijos, y que todos veamos al músico tan importante como al ingeniero. Cada uno construye hacia el bienestar de las personas que tiene a su alrededor.
Irene Martínez Cantero ha realizado un estudio sobre las salidas profesionales de los músicos, de las cuales os detallo algunas:
Diseño de contenidos multimedia
Composición  (politonos, temas publicitarios, BSO, televisión...)
Técnicos de Sonido
Ingeniería acústica
Enfermería
Musicoterapia
  ...

Además de ver un objetivo laboral real al final de los estudios del músico profesional, hablamos de la importancia de la educación musical en el desarrollo integral del niño, y la necesidad que la música se encuentre en todas las etapas educativas del niño/a. Existen muchos estudios científicos que demuestran que la actividad musical genera una activación de numerosas partes de nuestro cerebro (lógica-matemática, lingüística, emocional, espacio-temporal...). Otras asignaturas troncales de educación primaria están más enfocadas al desarrollo de una parte más concreta de nuestro cerebro. Sin embargo, la música ayuda a un desarrollo más global. ¿Por qué relegarla a un "segundo" plano?
Victor Pliego de Andrés en su artículo "¡¿Para qué sirve estudiar música?!" expone cómo la música ayuda al desarrollo de las 8 competencias básicas que enumera la legislación española y que deben guiar la práctica educativa:
-Competencia lingüística (voz, habla, vía de aprendizaje de lenguas extranjeras)
-Competencia matemática (asimilación estructuras abstractas como ritmo o intervalos, sentido espacial)
-Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico (el sonido, la acústica)
-Competencia digital y tratamiento de la información (uso de dispositivos digitales y transformación de la información musical -partituras, música...-)
-Competencia cultural y artística (la música nos pone en contacto con otras épocas, otras culturas y otros contextos sociales, desarrollo de la expresividad y la creatividad)
-Competencia social y ciudadana (la música es una actividad colectiva, ayuda al desarrollo de habilidades sociales y de trabajo en equipo)
-Competencia para aprender a aprender (espíritu de esfuerzo, de superación, de autocrítica y de búsqueda de soluciones)
-Competencia de autonomía e iniciativa personal (el trabajo colectivo de la música implica un alto nivel de implicación personal, a nivel físico y emocional)

El mundo laboral demanda trabajadores con alta capacidad de flexibilidad, adaptabilidad, de trabajo en equipo, sensibilidad, creatividad y originalidad. Las matemáticas, la lengua o la física no aportan todo lo necesario para ser exitoso en el mundo laboral. Las artes, la filosofía y las enseñanzas más humanistas son las que desarrollan nuestras cualidades personales. Para ello, debemos luchar por estas enseñanzas que ahora mismo están tan desfavorecidas.
Espero que entendiendo y demostrando la importancia que éstas tienen en el ser humano, consigamos que se devuelva la educación musical al peldaño que le corresponde.
Es labor de las familias informarse sobre la educación de sus hijos, y labor del profesorado informar de todos estos aspectos a alumnos y padres.
En ello estamos.

Elisabet Llort

Podéis ver información más detallada sobre las jornadas y los artículos mencionados en:
Leer más: http://www.sem-ee.com/jornadas-de-educacion-musical/

Empezamos un nuevo curso!


Un año más, tenemos la gran suerte de contar con unos pequeños y pequeñas que aman la música, y también con unos padres que valoran la educación musical para el desarrollo integral de sus hij@s.

Nos podéis encontrar en:

LUNES: CEI Campanilla (Cardenal Illundain)
17:30-18:30 Grupo de 18-36 meses
18:30-19:30 Grupo de 3-5 años

MARTES: CEI Peter Pan (Av.Grecia, s/n)

17:30-18:30 Grupo de 18-36 meses
18:30-19:30 Grupo de 3-5 años

MIÉRCOLES: CEI Peter Pan (Av.Grecia, s/n)
17:30-18:15 Grupo 9-18 meses 
 (clase con bebés y papás/mamás)

JUEVES: CEI EL Nido de los Paraguas 
Laboratorio Música y música
17:15-18:15
+ info: https://laboratoriomusicaymusica.wordpress.com/

Si estáis interesad@s en alguno de los cursos, aún estáis a tiempo. Podéis contactar con nosotros vía mail: elpequemusico@gmail.com.

miércoles, 26 de agosto de 2015

TALLERES EN LA CASA DE LA CIENCIA DE SEVILLA

Este otoño los niños y niñas más pequeños de la familia podrán disfrutar de la música con la mejor compañía. La Casa de la Ciencia de Sevilla ofrece dos talleres de Música en Familia, a cargo del equipo de Pequeño Músico. 

Música para bebés (0-36 meses): 19 Septiembre, 12:30-13:15 horas
El bosque de las piedras mágicas (3-5 años): 19 Septiembre, 11:00-12:00 horas

Precios: 8 €/niño + acompañante (máx.2) 
     PROMO: 2 hermanos + 2 acomp.: 12 €

Es necesario hacer reserva, ya que las plaza son limitadas.
Podéis reservar via e-mail: elpequemusico@gmail.com, o en el teléfono 620.32.04.91 (mediante llamada o mensaje de whatsapp)

¡Os esperamos!

Casa de la Ciencia de Sevilla: Avda. Mª Luisa, s/n. Pabellón de Perú

martes, 25 de agosto de 2015

Música para bebés


La música ha estado presente en la vida del ser humano desde hace miles de años. Y la relación madre-bebé también se ha enriquecido de la música a lo largo de todo este tiempo. Es innato en nosotros cantar, balancear y dar afecto a nuestros pequeños. 
La música puede relajar al bebé y también entretenerlo y divertirlo. El movimiento y el ritmo son percibidos por el bebé desde la gestación (los movimientos de la madre, el sonido rítmico del corazón, etc.). Desde muy pequeños, los niños y niñas muestran especial interés en los sonidos, las canciones y el baile.
Las nuevas corrientes pedagógicas tienen en cuenta este aspecto socio-antropológico de la música junto a los últimos estudios en neuro-ciencia, que concluyen que hay una influencia positiva en el desarrollo del cerebro gracias a la estimulación musical. Los primeros meses de vida son clave para el desarrollo intelectual, motriz y emocional del niño, y la música puede ser una herramienta para favorecer todos estos ámbitos de desarrollo.

Nuestro proyecto está basado en varias metodologías: Orff, Willems y Dalcroze. También parte de la teoría del aprendizaje musical descrito por el pedagogo Edwin Gordon, y de varios autores que han estudiado la vertiente social de la música y del aprendizaje. 

Tenemos dos ideas de partida que fundamentan el desarrollo de nuestras sesiones:
"La música se aprende de una forma muy parecida al lenguaje hablado"
"Un buen educador ofrece una gran diversidad de experiencias, da libertad al niño para experimentar de forma autónoma y creativa y es un gran observador" 

En el lenguaje hablado, los adultos hablan mucho a sus bebés durante largo tiempo sin esperar una palabra de respuesta, ofreciendo oportunidades para que el niño escuche, relacione, entienda e intente reproducir un sonido. A la vez, también observa y escucha el lenguaje corporal y sonoro (balbuceos, gritos, llantos) del niño, para comprenderlo e intentar crear un puente entre ambos lenguajes (adulto-bebé). Con la música hacemos exactamente lo mismo: ofrecemos una gran diversidad de estímulos (voz, instrumentos, grabaciones, géneros distintos, etc) para que el pequeño vaya creando su "biblioteca" o "diccionario" musical. Gracias a ello, poco a poco irá imitando, reproduciendo y creando con su voz, su propio cuerpo o con instrumentos. Pero para ello primero necesita comprender los elementos musicales y las reglas del juego (idénticamente a lo que pasa con el lenguaje hablado). No solo aprenderá música, si no que se desarrollará a nivel motor, desarrollará más el sistema auditivo (tan necesario para el aprendizaje del lenguaje materno y extranjero), aprenderá a expresarse corporalmente, desarrollará la curiosidad y la creatividad, y le habremos ayudado a crecer en un entorno globalizado, abierto a muchas ideas y formas de pensamiento y de expresión.

Los talleres que os proponemos están pensados para que asistan los bebés con sus papás y mamás. En ellos cantamos canciones, hacemos masajes, realizamos ejercicios rítmicos, nos movemos y bailamos, experimentamos las distintas cualidades del sonido, escuchamos obras musicales de todos los géneros y convivimos con los instrumentos musicales, los cuales podemos escuchar y tocar. Ofrecemos al niño/a una primera educación musical, desarrollando su sentido rítmico y de entonación, y lo más importante: una sensibilización musical. Acercamos la música a nuestros bebés para que puedan disfrutarla en todas sus vertientes: escuchando, creando, experimentando y compartiendo. Así se convierte en un elemento más de su vida, que les enriquecerá como persona.
A los padres y madres os ofrecemos la posibilidad de disfrutar de la música con vuestros pequeños, experimentándola y compartiéndola con ellos. Veréis que muchas de las actividades que os presentamos las podéis realizar en casa, ampliando vuestro abanico de juegos  (se acabó el decir "ya no sé que más hacer con mi hijo"). Veréis como la música está inmersa en el día a día y en los objetos de casa, como un masaje puede aportar aún "un poquito más", y seguiréis fortaleciendo los lazos afectivos con vuestros hijos.
Es maravilloso ver la evolución de vuestros hijos en tan solo unos meses. Siempre digo que la inteligencia de un niño es como un ovillo de lana: puedes ir tirando, y tirando de él... Nosotros tiraremos de ese hilo con amor, cantando, abrazando, y bailando!